“孩子成长需要真正的陪伴”

她现在最大的变化就是在社区中心可以和妈妈分离两个小时，让妈妈能够安心地参加读书会活动，并且会在活动结束和大家拥抱说再见。

小雨，来自河北保定一个小山村。今年3岁了，瘦瘦小小的。一家四口生活在金盏社区里。

爸爸是一名货车司机，哥哥在离家有些远的一所学校上四年级，妈妈在家带小雨和接送哥哥。由于没有正确的沟通技巧和教育理念，哥哥几乎天天被妈妈说教和敲打。

 小雨和妈妈参加的是活力亲子园项目，每学期四个月，共32节课。每节课有1小时的亲子课和半个小时的绘本阅读。

 记得小雨刚来中心时，怯怯的模样，瘦小的身体永远是躲在妈妈背后或怀里，一刻也不分离。不论在那儿，总是会听到她哭泣的声音。她不说话，眼睛总是躲闪着，不敢看人。

 小雨的种种状态显示了她严重缺乏安全感。妈妈说：“天天陪着她，怎么还缺安全感？！不过在家里说话，一出门就不说话，到哪都粘着我。”

我让妈妈想想：“想象一下你只有3岁，几乎每天都看着哥哥挨骂挨打，你是什么感受呢？你会不会害怕，你还敢说吗？你还敢做吗？

家庭氛围很重要，想要小雨改变，你得学习正确的教育理念和沟通技巧，也去改善和哥哥的亲子关系。”

每天早上，我们都和小雨打招呼，她总是低下头不说话。妈妈忍不住要说话时，我赶紧拍拍她，冲她摆摆手，和她打招呼。

在上课打招呼环节，我们有很多种形式，握手，拥抱，拍手，挥挥手等等。我们让妈妈和小雨一起打招呼，并选择自己喜欢的方式。

在故事阅读时，小雨妈妈因为参加了故事妈妈培训，有时会给大家讲故事。当妈妈讲故事时，我就悄悄坐在小雨后面，一开始她总是去挨着妈妈，慢慢地，当我坐在她后面时，她不逃走了，只是回头看看我。

再后来，妈妈要讲故事了，她就看着我，我轻轻地坐在她后面。

 我们鼓励妈妈参加读书会，故事妈妈培训，慢慢锻炼和孩子的分离。一开始，小雨只要妈妈一离开就哭，有很多次妈妈抱着小雨参加。

一个学期很快过去，小雨还是不能和妈妈分开，但不像以前那么有情绪了。第二个学期，小雨开始变了。早上来了会和我们打招呼，虽然声音有点小，下课离开的时候会和我拥抱说再见。

课上能和小朋友们开心地互动，并且在妈妈的影响下，还帮我维持课堂纪律。有次次讲故事时，有个小朋友说话，小雨把食指放在嘴上，学妈妈和老师的样子说“嘘”。

最值得开心的是，她有时能和芳芳老师或我玩上很长时间不找妈妈。妈妈说：“我知道了，孩子的成长是需要真正陪伴的，但真正的陪伴做起来是好难的，幸运的是我们有这么个地方，有这么多老师陪伴我们。“

活力亲子园是让妈妈学会和孩子沟通，通过游戏和孩子互动，通过讲故事，通过音乐等等来发展孩子们的能力。而我们的孩子和妈妈在这里用他们的行动和改变，激励我们走的更有力量，更有激情。